實習教學是學校組織學生進行的現場教學形式，是培養學生創新精神與實踐能力的有效手段。為進一步加強對實習教學的過程檢查及質量評估工作，根據《齊齊哈爾大學本科實習教學管理辦法》，結合我校教學實際，特制訂本辦法。
一、 實習教學檢查
（一） 實習教學檢查采取學院自查為主和校級專家組檢查相結合的方式進行。學院成立實習教學督導組，負責組織實施自查工作，對本單位實習教學環節進行全程檢查；學校聘請相關專家組成檢查組，對實習教學整體工作進行檢查。
（二）校級專家組對實習教學的檢查與學院自查工作同時進行。校級專家組和學院督導組定期或不定期深入實習現場進行教學檢查和督導，重點檢查實習單位的軟硬件條件、實習內容與教學大綱符合情況、實習計劃執行情況、指導教師及實習單位人員指導情況、實習紀律與安全、保密工作、實習任務飽滿程度及學生滿意程度、實習總體效果等。具體檢查項目可參考學校制定的《齊齊哈爾大學實習教學質量檢查表》(督導檢查用表)、《齊齊哈爾大學實習教學質量調查表》(學生評價用表)或由學院自定。
（三）教學實驗設備管理中心負責實習工作檢查的管理和協調，應隨時了解學院的自查情況，并經常與校專家組溝通檢查情況，對校專家組在檢查中發現的問題和提出的建議要及時向學院反饋。
（四）學院檢查組和校專家組均應將在檢查過程中發現的問題及時反饋給有關指導教師和學生，以保證實習工作的順利開展。校專家組檢查和學院自查的結果將作為學院（專業）實習教學質量評估的重要參考。
二、實習教學質量評估
（一）評估工作分為學院自評和校級評估兩個階段。學院自評工作由學院實習教學督導組負責組織實施；校級評估工作由校專家組承擔。評估工作一般在每年10-11月進行。
（二）評估工作依據《實習教學質量評估指標體系》進行，評估結果分為優秀、良好、合格、不合格四個等級，具體認定標準：優秀（得分≥85分），良好（85>得分≥75分），合格（75>得分≥60分），不合格（得分< 60分）。
（三）校（院）評估組開展工作時，選取專業某一主要實習教學環節，按一定比例（原則上應大于30%）抽取不同成績段學生（或隨機抽取幾個班級）的實習材料進行抽樣評估。
（四）考慮各專業實習教學環節的多樣性，校（院）評估組應采取實習現場檢查和原始材料評估相結合的方式開展工作。
（五）評估結束后，學院組織專業撰寫實習教學自評報告，學校公布校級實習教學質量評估報告。
（六）針對校級實習教學質量評估報告，學院應組織專業召開專題研討會，聚焦問題分析原因，制定切實可行的改進措施，以便提升后續實習環節的教學質量。
（七）不適用上述評估體系的實習教學環節，學院應根據專業特點自行制定評估體系并報教學實驗設備管理中心審查備案后執行。
三、本辦法由教學實驗設備管理中心負責解釋。
四、本辦法自發布之日起執行，原齊大發[2007]26號文件中《齊齊哈爾大學生產、畢業實習工作評價實施方案》同時廢止。
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